Da qualche settimana i bambini della scuola materna del girotondo chiedevano alla maestra in che modo nascessero i bambini. La maestra ha cercato di glissare il più possibile sull'argomento con il risultato che le domande divenivano sempre più insistenti. Così abbiamo aperto una tavola rotonda consultandoci a vicenda e decidendo di affrontare l'argomento in classe. Abbiamo ritenuto opportuno informare i genitori della classe che si sono rivelati molto contenti della nostra iniziativa: i bimbi chiedevano con insistenza anche a casa, soprattutto quelli che avevano appena avuto fratellini e sorelline.
Non è semplice spiegare ad un bambino di 4-5 o 6 anni la magia dell'amore e anche noi docenti, da madri di bimbi piccoli, ci siamo interrogate a lungo su quale fosse il modo migliore di affrontare l'argomento. Abbiamo infine deciso di adottare questa strategia:
L'aula viene sgomberata da tavoli e sedie: i bambini devono avere la percezione che sta per accadere qualcosa di "speciale";
I bambini si dispongono a semicerchio intorno alle maestre: sono presenti le 2 maestre di riferimento e la pedagogista alla quale è stato affidato il compito di gestire domande e curiosità;
Si chiede ai bambini "secondo voi: come nascono i bambini": si appuntano le risposte su un grande cartellone bianco;
e poi...ora viene il belloooo!!!! in base a quello che risponderanno i bambini cercheremo di affrontare un discorso di facile comprensione...
Mi sento veramente investita di una grande responsabilità, cercherò di mantenere la conversazione su un tono di naturalezza e sincerità..e già so che stanotte non riuscirò a dormire!!!
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